４月７日に６７名の新入生を迎え第４５回目入学式を挙行し、全校生徒181名で新たな１年がスタートしました。
　本校では、「地域と協働し、小中連携を推進するネットワーク型の学校づくり」、学校の教育目標でもある「命を大切にする心の教育の推進」、「学力及び体力の向上」、「特別支援教育の理解と充実」、「主体的、創造的に活動する生徒の育成」を重点として教育活動を実践してまいります。
　本校は立川市立中学校９校中、最小規模校です。また学区の小学校も新生小学校１校のみという学校環境です。多くの生徒は小中を通して、同じ地域の皆様に見守られながら成長していきます。現在、立川市内全校ではコミュニティ・スクールを導入しています。これまで以上に地域の皆様方との関係を密にすると同時に、「最も小さな学校」「学区の小学校が１校」というスケールメリットを生かした教育活動を、新生小学校と共に、目に見える深い連携を行ってまいります。そして子供たちだけでなく、保護者の方々、地域の皆様方、そして我々教職員が「立川八中校区は違うよ」というプライドをもてる学校区としてまいります。
　子供たちの健全な成長には、子供たちを取り巻く身近な環境である家庭・地域・学校が上手く連携することが不可欠です。今年度も本校の教育活動に対し、皆様のご理解・ご協力・ご支援をお願い申し上げます。

命を大切にする心をもつ人

「知恵」を身につけ活かせる人

教育活動の重点と内容

地域と協働し、小中連携を推進するネットワーク型の学校づくり 　コミュニティスクールとして学校運営協議会と地域学校協働本部と協働し、地域・保護者と協働した学校づくりを推進する。「立川市民科」の取り組みとして、地域行事（地域防災訓練、自治会主催行事、小学校運動会等）へ積極的に参加し、地域を理解し、次代を担う人材の育成を促進する。   心の教育の推進　（人権教育・道徳教育の推進） 　道徳の時間を要として、多様な価値観や考え方を認め合う生徒を育成する。問題解決的な学習、体験的な学習を取り入れ、考える道徳・議論する道徳の授業を展開する。「人権教育プログラム」等を活用し全教育活動を通して、人権感覚の向上を目指す。生徒の人格を尊重した指導を行い、教職員と生徒の信頼関係をより向上させる。   学力及び体力の向上 　基礎的・基本的な学力と体力を定着させ、主体的・協働的に学習に取り組む態度を育成する。校内研修での取り組みや1人一台のPCを効果的に活用し、学ぶ意欲を向上させ、家庭学習の習慣化や主体的に学ぶ姿勢を養う。教科横断的な視点を取り入れ「思考力・判断力・表現力」を向上させる。また、体力テストの分析を生かし、日常的な体力の向上の活動につなげる。   特別支援教育の理解と充実 　特別支援教育の理解と指導力や専門性の向上を図る。個別指導計画・教育支援計画等の作成や不登校の改善、学校不適応の指導・対応の充実を図り、ユニバーサルデザインの考えを取り入れた環境整備と授業づくりを推進する。 　校内特別支援委員会を定期的に開催し、情報の共有化を図る。教育支援センター等の外部機関と連携し、支援体制の充実を図る。   主体的、創造的に活動する生徒の育成 　生徒会・委員会の活動を充実させ、次代を担う社会的に自立した人間を育成する。地域や市主催の行事への参加やあいさつ運動、福祉活動等に積極的に取り組ませ、社会との関わりを生かした活動を推進する。環境への負担が少なく持続可能な社会づくりへの関心を高めていく。   安全で安心な学校づくりの推進 　感染症への対応、首都直下型地震や台風等の自然災害を想定し、防災教育・安全指導の充実を図る。施設・設備の安全点検を日常的に行い、校内の環境美化に努め、活動の安全性に十分配慮する。ＳＮＳ等の利用によるトラブルや被害に巻き込まれないように情報モラルを徹底する。   校務支援システムの活用 　校務の情報化を進め、校務の効率化を図る。授業改善や生徒指導のための時間を確保し、教育の質をさらに向上させる。また情報を一元化することにより、個人情報等の管理を徹底し、情報セキュリティをより高めていく。

　■令和４年度　学校経営計画(PDF)